+1 (Akorát přehozeno úprava - s tou problém nebyl - a pravopis.)
Když už je o tom řeč - mně dělaly učitelky to, že mi u slohovky napsaly: sloh 1, pravopis 1-, úprava 4-, výsledná známka 2- (někdy 3).
Nic sofistikovanějšího. Například já jsem se na gymnáziu o literatuře dozvěděl hodně, prostě to není a nebyla věc školství, ale jednotlivých učitelů.
Jakože je nás s huhlalem málo na reprezentativní vzorek, nebo je v tom něco sofistikovanějšího?
Což o stavu českého školství tehdy ani teď nic nevypovídá.
Název předmětu Literatura je poněkud zavídějící, o literatuře jsem se nedozvěděla na gymnasiu nic. O národním obrození třeba spostu (teda já si pod lavicíc četla literaturu a byla pak u zkoušení dutá, ale to už je jinej příběh.)
Některé sovy nejsou hnědé.
V podání českého školství je literatura redukována na Co, Kdo a Kdy.
Protože literatura s jazykem úzce souvisí.
<i>(Já třeba maturovala na víceletém gymnasiu, a tam nám celou dobu říkali, že jsme na té výběrové škole, a tedy učit se pravopis je pod naši úroveň (= už to přece všechno umíme), takže jsem od šesté třídy prakticky neměla češtinu, a podle toho to vypadá...)</i>
Tak to jsem zažil taky. Taky jsem nikdy ze slohovek neměl líp než za tři, protože ty dvě chyby jsem udělal vždycky. Já jsem hlavně nikdy nepochopil proč čeština a literatura (= dějepis s knížkama) je jeden předmět.
Ale to, že ta varianta b) znamená "tohle bych za přijímačky se dělaly stejné jako na průmyslovky", to ti asi nevadí.
No, tak nějakej kolega zámečník nebo jinej soukromej gymnasista to zjevně napsal.
hele, já absolovoval učební obor s maturitou (tiskař) a tohle bych za a) nenapsal a za b) přijímačky se dělaly stejné jako na průmyslovky, tak pozor!!!
Maturita se dělá i na učebních oborech, nejen na gymnasiích.
Mně nešokuje ani tak fakt, že je k maturitě pustili, jako spíš to, že je za celé studium nic nenaučili.
(Já třeba maturovala na víceletém gymnasiu, a tam nám celou dobu říkali, že jsme na té výběrové škole, a tedy učit se pravopis je pod naši úroveň (= už to přece všechno umíme), takže jsem od šesté třídy prakticky neměla češtinu, a podle toho to vypadá...)
Já jsem zase údivem bez sebe, že takováto "češtinářská prasata" byla vůbec k maturitě připuštěna. Respektive, že se vůbec dostala na školu s maturitou.
